Profesor de Educación Secundaria especialidad Biología y Química
Objetivos
Promover en los estudiantes la investigación, práctica de actitudes positivas para su bienestar personal y conservación de los recursos naturales de su entorno.
La materia, a excepción de casos muy raros, no se desintegra espontáneamente. Lo evitan fuerzas que actúan entre los átomos y entre las moléculas de los compuestos. A través de las reacciones químicas, los átomos tienden a llegar a estados más estables con menores niveles de energía o potencial químico. Lo átomos reaccionan químicamente perdiendo, ganando o compartiendo electrones. Surgen así, fuerzas por interacciones de transferencia y distribución de electrones. A las fuerzas que mantienen unidos a los átomos en los distintos compuestos y a las moléculas entre sí se les llama ENLACES QUÍMICOS.
Para una mejor comprensión de este maravilloso tema revisa los siguientes vídeos educativos.
En 1926, Erwing Schrödinger describió la estructura electrónica en base a los conceptos de De Broglie. Desarrollo una ecuación matemática para calcular la energía de los electrones y la "probabilidad de encontrar al electrón en una región espacial llamada orbital". La solución de la ecuación de Schrödinger da origen a cuatro tipos de valores llamados números cuánticos. Estos números proporcionan una mejor descripción de la estructura electrónica de los átomos.
La configuración electrónica expresa la distribución de los electrones en la nube electrónica, indicando los niveles, subniveles y orbitales.
El características químicas de los diferentes átomos se debe al comportamiento electrónico (números cuánticos y configuración electrónica).
A continuación revisa el siguiente vídeo para una mejor comprensión del tema.
Los químicos han agrupado los elementos en grupos o familias y los han ordenado en la tabla periódica. Esta herramienta permite conocer las propiedades de un elemento y predecir su comportamiento con solo ver su ubicación.
Contiene muchos datos, por eso es importante saber como está organizada y qué símbolos presenta. Dimitri Mendeleiev creó la tabla periódica agrupando los elementos químicos, basándose en observaciones y clasificaciones de otros científicos de su época.
A continuación revisa los siguientes recursos online que te resultaran muy útiles para una mejor comprensión de la herramienta de la química. Ptable: Tabla periódica interactiva que permite conocer las propiedades de cada elemento con un simple clic. Esta otra versióntambién es muy útil e incluye algunas actividades para comprobar si se domina la tabla periódica y sus elementos.
Para una mejor comprensión del tema revisa los siguientes vídeos:
Actividades:Desarrolla las siguientes interrogantes en tu cuaderno de trabajo:
1.- ¿ Cuántos elementos hay en el período 1 de la tabla periódica? Escribe sus nombres y sus símbolos respectivos.
2.- Define radio atómico, carácter metálico y no metálico, electronegatividad, afinidad electrónica, energía de ionización.
3.- Dadas las siguientes configuraciones electrónicas pertenecientes a elementos neutros:A (1s2 2s2 2p2), B (1s2 2s2 2p5), C (1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1), D (1s2 2s2 2p4), indica razonadamente:
a) Grupo y período al que pertenece cada elemento.
b) El elemento de mayor y el de menor energía de ionización.
c) El elemento de mayor y de menor radio atómico.
4.- ¿Qué tipo de alimentos debemos incluir en nuestra dieta diaria para satisfacer las necesidades mínimas de hierro, calcio, fósforo, magnesio, zinc, sodio y potasio?
5.- ¿Qué elemento químico es uno de los componentes principales de la molécula de hemoglobina? ¿Qué ocurre si el organismo es deficitario en este alimento? ¿En qué alimentos se encuentra principalmente este elemento?
Estimado estudiante revisa el siguiente enlace acerca de la tabla periódica con videos interesantes. Haz click aquí
La materia es el mundo en derredor nuestro; es todo lo que vemos, sentimos y tocamos. Nos parece muy familiar hasta que leemos lo que los científicos han descubierto acerca de ella durante los últimos 50 años, los últimos 20, los últimos 2 años.
Los misterios de la materia han estimulado la gran explosión intelectual de nuestro tiempo. Hay dos razones por las cuales debemos compartir este entusiasmo. Una de ellas es la diversión, el placer estético de penetrar más profundamente en lo desconocido; la otra son los conocimientos que obtenemos como resultado.
Debemos poseer esos conocimientos, no sólo por sí mismos, sino también por el poder que ponen en nuestras manos. Si entendemos la naturaleza de la materia, podemos controlarla para nuestros usos, mortíferos o benéficos.
Para una mejor comprensión de las diferentes propiedades que presenta la materia haz click y accede al siguiente enlace interactivo. Hacer click aquí
Actividad: Elaborar un organizador visual sobre el tema en tu cuaderno de trabajo.
Fuente: web: www.recursostic.educacion.es
Estimado estudiante: Luego de terminar las actividades, visualiza el siguiente video educativo que contiene información muy importante sobre el tema que continua. Observa y en clase conversamos.
Desde la prehistoria, el hombre ha estado consciente e inconscientemente acompañado por procesos químicos. Muchos de los descubrimientos que le han posibilitado su desarrollo tecnológico y la mejora de su calidad de vida están relacionados a dichos cambios: el fuego, la cocción de los alimentos, la fermentación que permitió la obtención de bebidas, queso y pan, la obtención de metales y sus aleaciones, son todos procesos químicos que el hombre aprendió a utilizar para su provecho.
Todo lo que podemos tocar, ver, comer, respirar está formado por moléculas y como la Química es la ciencia que estudia las moléculas, todo es Química. Desde que nos levantamos hasta que nos acostamos nos relacionamos con la Química.
ACTIVIDADES:
1.Elaborar un álbum científico sobre la importancia de la Química en el desarrollo de la humanidad haciendo uso de artículos de periódico de tu comunidad. Observa el vídeo: Los mejores descubrimientos de la Química, te ayudara en tu trabajo de investigación. Para elaborar el álbum, realiza lo siguiente: *Clasifica la noticia recopilada y colócala en la sección del álbum que corresponda: Ciencia y Tecnología, Ciencia y Salud, Ciencia y Ambiente.(tres noticias por cada sección) *Elabora un resumen(de cinco líneas como máximo) y emite tu opinión critica respecto a la noticia seleccionada. 2.Revisar el material digital titulado: La química y la vida, para desarrollar trabajo colaborativo en aula. Haga click aquí 2. Observar los siguientes vídeos educativos y elaborar un organizador gráfico en tu cuaderno de trabajo.
FUENTES:
Vídeos: Los mejores descubrimientos de la Química - Discovery HD.
