Profesor de Educación Secundaria especialidad Biología y Química
Objetivos
Promover en los estudiantes la investigación, práctica de actitudes positivas para su bienestar personal y conservación de los recursos naturales de su entorno.
En términos biológicos, la función primaria del cuerpo humano es reproducirse, y los instintos sexuales y de paternidad y maternidad son unos de nuestros impulsos básicos mas fuertes. A medida que la ciencia aumenta la distancia entre sexo y reproducción, se amplia la posibilidad de elección entre ambos. Estos avances y el contraste entre las sociedades progresistas y las culturas tradicionales han multiplicado las cuestiones éticas en torno al sexo y el embarazo. No obstante, las enfermedades de transmisión sexual, los cánceres de los órganos reproductores, los problemas del embarazo y los trastornos hereditarios siguen formando parte de la actualidad.
Ingresa al siguiente enlace para conocer la anatomía del sistema reproductor masculino y femenino. Haz click aquí
Para profundizar sobre el tema de estudio accedeaquí
El corazón palpitante, el pulso, la sangre que mana de una herida: Todo lo relacionado con el sistema cardiovascular tiene un impacto en nuestra conciencia, todas las partes del cuerpo dependen del flujo regular de la sangre impulsada por la bomba de la vida, el corazón, que si no se cuida puede debilitarse y funcionar mal, poniendo en peligro su propio suministro sanguíneo. Los trastornos cardíacos y circulatorios se deben con frecuencia a abusos y excesos: fumar, comer demasiado, que conduce a la obesidad, y hacer poco ejercicio comprometen el objeto vital de todo el sistema.
A continuación te invito a observar los siguientes vídeos educativos para comprender y valorar el funcionamiento de nuestro corazón.
El sistema nervioso es la principal red de comunicación y coordinación del cuerpo. Es tan vasto y complejo que, según una estimación prudente, si todos los nervios del cuerpo se unieran por sus extremos podrían dar dos vueltas y media al mundo.
El sistema nervioso comprende dos subsistemas que se definen por su anatomía y su función. El sistema nervioso central (SNC) ocupa el centro de la estructura y de las funciones corporales: se compone del encéfalo y de la médula espinal, que recorre el interior de la columna vertebral. Desde el SNC se ramifican 43 pares de nervios: 12 desde el encéfalo y 31 desde la médula espinal, que tras dividirse entre los órganos y los tejidos e infiltrarse en cada diminuto rincón o ranura, forman el sistema nervioso periférico (SNP). Mientras que el SNC coordina y toma las decisiones, el SNP envía la información sobre las entradas sensoriales y recibe instrucciones para accionar músculos y glándulas.
Al sistema nervioso lo forman miles de millones de celulas nerviosas: Neuronas y haces de fibras nerviosas: Nervios.
A continuación te presentamos dos videos educativos para conocer la anatomía del sistema nervioso.
Actividad: Responde las siguientes preguntas. 1.- Mencione los elementos que forman parte del sistema nervioso y explique cómo se interrelacionan. 2.- Enumere las estructuras del SNC y del SNP. 3.- Mencione los tipos de protección que tiene el SNC. 4.- ¿Cómo se dividen las funciones entre el sistema nervioso somático y el autónomo? 5.- Defina las tres propiedades de las neuronas. 6.- Resuma las funciones de las células gliales. 7.- Defina: sustancia gris, sustancia blanca, nervio y ganglio. 8.- Explique cómo se genera y transmite el impulso nervioso. 9.- ¿Qué es una sinapsis? 10. Establezca la diferencia entre acto reflejo y arco reflejo.
Los químicos han agrupado los elementos en grupos o familias y los han ordenado en la tabla periódica. Esta herramienta permite conocer las propiedades de un elemento y predecir su comportamiento con solo ver su ubicación.
Contiene muchos datos, por eso es importante saber como está organizada y qué símbolos presenta. Dimitri Mendeleiev creó la tabla periódica agrupando los elementos químicos, basándose en observaciones y clasificaciones de otros científicos de su época.
A continuación revisa los siguientes recursos online que te resultaran muy útiles para una mejor comprensión de la herramienta de la química. Ptable: Tabla periódica interactiva que permite conocer las propiedades de cada elemento con un simple clic. Esta otra versióntambién es muy útil e incluye algunas actividades para comprobar si se domina la tabla periódica y sus elementos.
Para una mejor comprensión del tema revisa los siguientes vídeos:
Actividades:Desarrolla las siguientes interrogantes en tu cuaderno de trabajo:
1.- ¿ Cuántos elementos hay en el período 1 de la tabla periódica? Escribe sus nombres y sus símbolos respectivos.
2.- Define radio atómico, carácter metálico y no metálico, electronegatividad, afinidad electrónica, energía de ionización.
3.- Dadas las siguientes configuraciones electrónicas pertenecientes a elementos neutros:A (1s2 2s2 2p2), B (1s2 2s2 2p5), C (1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1), D (1s2 2s2 2p4), indica razonadamente:
a) Grupo y período al que pertenece cada elemento.
b) El elemento de mayor y el de menor energía de ionización.
c) El elemento de mayor y de menor radio atómico.
4.- ¿Qué tipo de alimentos debemos incluir en nuestra dieta diaria para satisfacer las necesidades mínimas de hierro, calcio, fósforo, magnesio, zinc, sodio y potasio?
5.- ¿Qué elemento químico es uno de los componentes principales de la molécula de hemoglobina? ¿Qué ocurre si el organismo es deficitario en este alimento? ¿En qué alimentos se encuentra principalmente este elemento?
Estimado estudiante revisa el siguiente enlace acerca de la tabla periódica con videos interesantes. Haz click aquí
La célula es la unidad estructural y funcional básica del cuerpo, es la parte más pequeña capaz de procesos que definen la vida, como reproducción, movimiento, respiración, digestión y excreción, aunque no todas las células tienen todas estas capacidades.El cuerpo humano tiene mas de 200 tipos de células especializadas, tienen formas y tamaños muy variados: Células epiteliales (piel), célula fotorreceptora (retina), glóbulo rojo (sangre), célula adiposa (adipocitos), célula de musculo liso, neurona, espermatozoide, óvulo.
Es importante recalcar que en la naturaleza existen dos tipos de células: Procariotas y eucariotas, las cuales estudiaremos en esta sesión de aprendizaje.
A continuación el siguiente vídeo educativo muestra el funcionamiento celular.
Bacterias Las bacterias están presentes en casi todas partes (suelo, agua, aire, alimentos,bebidas y en nuestro propio cuerpo) y muchas son inofensivas. No obstante, cientos de tipos de bacterias causan infecciones, de moderadas a mortales. Te presentamos a continuación en el siguiente vídeo.
Cáncer El Cáncer no es una sola enfermedad, sino un gran grupo de dolencias con diversos síntomas que afecta a una gran parte de la población de nuestro país Todos los cánceres presentan la misma causa básica: Las células se multiplican de forma incontrolada porque la regulación normal de su división ha sido alterada, los genes defectuosos que lo originan pueden ser heredados o aparecer por efectos de agentes cancerígenos o del proceso de envejecimiento. Para una mejor comprensión de esta epidemia devastadora te propongo observar el siguiente vídeo.
En la siguiente pagina web te presentamos una célula animal interactiva para el reconocimiento de sus principales estructuras microscópicas. Acceder aquí.
Actividad:
Estimado estudiante revisar el archivo propuesto en formato PDF para utilizarlo en los trabajos de grupo sobre Biología Celular. Haga clickaquí
¿Acaso no sabía nada la humanidad de la existencia del mundo de los átomos antes del siglo XX? Sí, lo sabía, o mejor dicho, lo sospechaba.
A la inteligencia humana, por su carácter investigador, le es propio meditar sobre cosas desconocidas, prever lo que se hará realidad sólo al cabo de muchos siglos.
Y mucho antes de que el hombre empezara a conocer el mundo de las cosas súper pequeñas, se figuraba ya que ese mundo existía. Para buscar este mundo nuevo no había que emprender largos viajes, estaba al alcance de la mano, rodeando a los hombres, en todas las cosas.
A los antiguos pensadores les llamó mucho la atención cómo, de algo al parecer absolutamente disforme, logró la naturaleza crear el mundo que nos rodea y poblarlo de cosas tan diversas. ¿No hará la naturaleza como los albañiles, que construyen grandes casas con ladrillos pequeños?—se preguntaban. Si es así, ¿cómo serán esos ladrillos?
Enormes montañas, al ser destruidas por la acción de las aguas, de los vientos y de las fuerzas misteriosas de los volcanes, se convierten en bloques de piedra. Las piedras, con el tiempo, se fragmentan en guijarros. Y pasan centenares y millares de años, y ya no hay guijarros: de ellos no queda más que arena y polvo fino.
¿Tiene límites la fragmentación de la materia? ¿Existen acaso corpúsculos tan extraordinariamente pequeños que la propia naturaleza sea ya incapaz de dividir? Sí, existen, afirmaban los antiguos filósofos Epicuro, Demócrito y otros. El nombre de «átomos» refleja su principal propiedad: la de no poder seguir fraccionándose. Porque «átomo», en griego, significa eso, «indivisible».
Pero, ¿qué aspecto tienen los átomos? Esta pregunta quedaba en aquellos tiempos sin respuesta convincente. Es posible que los átomos tengan la forma de bolitas duras e impenetrables, pero también pueden tener un aspecto completamente distinto. Y, ¿cuántas clases de átomos hay? Pueden ser mil, y puede ser sólo una. Algunos filósofos (como el griego Anaximandro, por ejemplo) consideraban que lo más probable es que fueran cuatro. Suponían que el mundo en su totalidad estaba constituido por cuatro «elementos»: agua, aire, tierra y fuego, y que estos elementos estaban formados a su vez por átomos.
Energía atómica. Isótopos radiactivos. Semiconductores. Partículas elementales. Generadores cuánticos. Estas palabras son hoy de todos conocidas. Su existencia se debe a la física del siglo XX.
Estimados estudiantes el conocimiento del átomo es un mundo por conocer, es así que el hombre a través de la historia pone de manifiesto su inteligencia y creatividad para comprenderlo. Observa a continuación los siguientes videos educativos: Teoría Atómica.
Fuente: www.ed.ted.com/lessons Los Modelos Atómicos
ACTIVIDADES:Luego de observar los vídeos antes recomendados, desarrolla las siguientes actividades:
1. Diseñar una linea de tiempo sobre el proceso histórico de la Teoría Atómica. 2. Elaborar una breve biografía sobre los personajes de la Teoría Atómica. 3. Describir los experimentos realizados por los personajes de la Teoría Atómica.
La vida es algo normal para todos nosotros, cada día nacen miles de seres vivos en el mundo. Por ello, nuestra inquietud y curiosidad humana nos hace cuestionarnos cómo surgió el primer ser.
A lo largo de la historia de la humanidad se han dado muchas explicaciones sobre el origen de la vida. Estas han variado de acuerdo con los adelantos técnicos, tecnológicos y conceptuales de cada época, así como con aspectos culturales y religiosos. A continuación veremos algunas de las principales hipótesis que la ciencia ha presentado al respecto, hasta llegar a las teorías que son más aceptadas actualmente.
A continuación observa el vídeo propuesto para ser debatido en clase.
Se adjunta un material de consulta, lee y responde en tu cuaderno las preguntas planteadas en el documento e imprime la página 14 y desarrolla las actividades. Accede aquí
Para comprender mejor el origen de la vida te recomiendo la lectura del libro: "El Origen de la vida". Accede aquí Revisa los siguientes vídeos:La gran pregunta ¿cómo comenzó el universo? - ¿cómo se hizo la Tierra?
Como hemos visto los seres vivos están caracterizados, entre otras cosas, por poseer una organización celular, es decir, determinadas moléculas se organizan de una forma particular y precisa e interactúan entre sí para establecer la estructura celular. Así como las células son los ladrillos con los que se construyen los tejidos y los organismos, las moléculas son los bloques con que se construyen las células.
Al estudiar químicamente estas moléculas observamos que las mismas están constituidas en un 96% por elementos tales como C, H, O, N, P y S; ( el 4 % restante esta representado por elementos como el Fe, Ca , Na, K, Cu, Mg, I, Cl. Etc.)
La combinación de estos seis elementos puede dar lugar a la formación de millones de moléculas distintas, sin embargo como veremos más adelante, la mayoría de los seres vivos está formado por un número relativamente bajo de tipos de compuestos.
Aquellos compuestos en cuya composición interviene el carbono se los denomina compuestos orgánicos; dentro de este grupo podemos mencionar a los carbohidratos, proteínas, lípidos , nucleótidos y ácidos nucleicos ( no son los únicos compuestos orgánicos que existen, pero sí son la mayoría). Estos representan aproximadamente el 30% de la composición química de los seres vivos . El 70% lo constituye el agua. También encontramos algunos iones tales como el Na, Fe, Ca, K, etc. en proporciones muy pequeñas.
Nos preguntamos (copiar en cuaderno) Los animales consumen alimentos variados que contienen moléculas específicas que cubren sus necesidades para realizar diferentes actividades. Sin embargo, los alimentos que consumen dependen de sus demandas nutritivas, según la edad y el sexo. Por ejemplo, las tortugas taricayas (Podocnemis unifilis) que viven en la selva del Perú, de adultos se alimentan de plantas; en cambio, cuando son jóvenes, consumen peces, crustáceos y moluscos pequeños e insectos acuáticos. Lo que aprendemos Después de leer el texto anterior, realiza lo siguiente:(desarrollar en cuaderno) - ¿Por qué los seres vivos necesitan biomoléculas en sus células? - ¿Por qué los animales y el ser humano son heterótrofos? - ¿Cuál es el motivo por el que la tortuga cambia de alimento en edad adulta? - ¿Qué relación hay entre la edad del animal y el tipo de alimento que consume? A continuación observar los siguientes vídeos educativos sobre bioelementos y biomoléculas o principios inmediatos:
Luego, desarrollar en tu cuaderno de trabajo un organizador visual sobre los vídeos observados. En el siguiente enlace se presenta un documento sobre los principales componentes químicos de los seres vivos. Accederaquí
Aplicamos lo aprendido La anemia es una enfermedad carencial que se produce cuando una persona tiene una alimentación deficiente de un bioelemento importante como es el hierro y como consecuencia se altera la proteína hemoglobina.
Las conductas alimentarias de las personas están regulados por mecanismos automáticos en el sistema nervioso central. La sensación de hambre procede tanto de estímulos metabólicos como receptores periféricos situados en la boca o el tubo digestivo. Los trastornos alimenticios que causan alarma son la anorexia y la bulimia porque pueden generar daños a nuestra salud e incluso la muerte.
Seleccionar una situación problemática de los vídeos e investigar en internet y anotar información(características, causas, consecuencias y tratamiento). Con la información adquirida, elaborar presentaciones usando Power Point (4 diapositivas). Por favor enviar a mi correo electrónico para su revisión.
Actividades: Imprimir el siguiente material que contiene actividades del tema tratado, desarrollar en tu cuaderno y remitir a mi dirección electrónica (carlospelaez1975@gmail.com). Acceder aquí.
Bibliografía de Apoyo: Biología 1. click aquí Estimado(a) estudiante para el desarrollo del tema, estoy facilitando diversas fuentes de información: vídeos, resumen del tema y libro de consulta digital. Estaré atento para cualquier consulta. Cuídate mucho.
La materia es el mundo en derredor nuestro; es todo lo que vemos, sentimos y tocamos. Nos parece muy familiar hasta que leemos lo que los científicos han descubierto acerca de ella durante los últimos 50 años, los últimos 20, los últimos 2 años.
Los misterios de la materia han estimulado la gran explosión intelectual de nuestro tiempo. Hay dos razones por las cuales debemos compartir este entusiasmo. Una de ellas es la diversión, el placer estético de penetrar más profundamente en lo desconocido; la otra son los conocimientos que obtenemos como resultado.
Debemos poseer esos conocimientos, no sólo por sí mismos, sino también por el poder que ponen en nuestras manos. Si entendemos la naturaleza de la materia, podemos controlarla para nuestros usos, mortíferos o benéficos.
Para una mejor comprensión de las diferentes propiedades que presenta la materia haz click y accede al siguiente enlace interactivo. Hacer click aquí
Actividad: Elaborar un organizador visual sobre el tema en tu cuaderno de trabajo.
Fuente: web: www.recursostic.educacion.es
Estimado estudiante: Luego de terminar las actividades, visualiza el siguiente video educativo que contiene información muy importante sobre el tema que continua. Observa y en clase conversamos.
El estudio de los seres vivos se extiende desde la escala microscópica, enfocada en las células y las moléculas que la componen, hasta la escala global, que incluye a todos los seres vivos de la Tierra. De este modo, la materia viva puede organizarse en diferentes niveles de organización biológica. Para mayor detalle ver infografía en el siguiente enlace. También es importante comprender las características que distinguen la complejidad de los seres vivos. Haga click en el siguiente enlace. ACTIVIDAD 1. Elabora en tu cuaderno de trabajo un organizador visual del tema. Fuente: web: www.educ.ar
La Biología moderna profundiza en el estudio de los niveles más elementales de organización de los seres vivos, los ámbitos moleculares y celulares, a diferencia del enfoque de épocas anteriores, centrado fundamentalmente en el conocimiento de las características anatómicas y fisiológicas de los diferentes organismos vivos. Algunas de las grandes cuestiones a las que intenta dar respuesta la biología actual, como de qué manera surge la vida, cómo está constituido el cuerpo de los seres vivos, por qué nos parecemos tanto unos seres humanos a otros y, sin embargo, somos diferentes, no se abordaron hasta finales del siglo XIX, con el planteamiento de la teorías de la evolución y celular que transformaron la biología de su tiempo en una ciencia moderna y experimental. Dentro de ella, el desarrollo vertiginoso de la biología molecular y las técnicas de ingeniería genética han transformado la sociedad y han abierto unas perspectivas de futuro de gran interés, algunas de las cuales ya son una realidad, como la terapia génica, la clonación, los alimentos transgénicos, etc.
ACTIVIDADES:
Estimado estudiante observa el vídeo educativo que sera de utilidad para trabajar en el salón de clase. Investiga la gran variedad de organizadores gráficos que existen y selecciona el que te parezca mejor para representar lo observado en el video.
Fuente:
Video: www.youtube.com - "Introducción a la Biología", autor Edgar Cota.
¿Qué es la vida? ¿Cuál es su origen? ¿Cómo han surgido los seres vivos que nos rodean? La respuestas a estas preguntas entraña uno de los problemas más grandes y difíciles de explicar que tienen planteados las ciencias naturales. De ahí que, consciente e inconscientemente los hombres, no importa cuál sea su nivel de desarrollo, se plantean estas mismas preguntas y, mal o bien, de una u otra forma, les dan una respuesta. He aquí, pues, que sin responder a estas preguntas no puede haber ninguna concepción del mundo, ni aún las más primitiva.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: Luego de visualizar el video desarrolla las actividades planteadas en tu cuaderno de trabajo.
1. Organiza. Elabora un cuadro comparativo sobre las teorías del origen de la vida. 2. Describe los diferentes experimentos que realizaron los científicos para explicar el origen de la vida.
Fuente:
Video: www.youtube.com - El origen de la vida-explicación sencilla.
Desde la prehistoria, el hombre ha estado consciente e inconscientemente acompañado por procesos químicos. Muchos de los descubrimientos que le han posibilitado su desarrollo tecnológico y la mejora de su calidad de vida están relacionados a dichos cambios: el fuego, la cocción de los alimentos, la fermentación que permitió la obtención de bebidas, queso y pan, la obtención de metales y sus aleaciones, son todos procesos químicos que el hombre aprendió a utilizar para su provecho.
Todo lo que podemos tocar, ver, comer, respirar está formado por moléculas y como la Química es la ciencia que estudia las moléculas, todo es Química. Desde que nos levantamos hasta que nos acostamos nos relacionamos con la Química.
ACTIVIDADES:
1.Elaborar un álbum científico sobre la importancia de la Química en el desarrollo de la humanidad haciendo uso de artículos de periódico de tu comunidad. Observa el vídeo: Los mejores descubrimientos de la Química, te ayudara en tu trabajo de investigación. Para elaborar el álbum, realiza lo siguiente: *Clasifica la noticia recopilada y colócala en la sección del álbum que corresponda: Ciencia y Tecnología, Ciencia y Salud, Ciencia y Ambiente.(tres noticias por cada sección) *Elabora un resumen(de cinco líneas como máximo) y emite tu opinión critica respecto a la noticia seleccionada. 2.Revisar el material digital titulado: La química y la vida, para desarrollar trabajo colaborativo en aula. Haga click aquí 2. Observar los siguientes vídeos educativos y elaborar un organizador gráfico en tu cuaderno de trabajo.
FUENTES:
Vídeos: Los mejores descubrimientos de la Química - Discovery HD.
